Сегодня пост скорее о воспитании детей. Что вам откликается в этом? Вы те родители, которые примерно так воспитываете детей, или дети, которые выросли в такой среде?
Есть развитие внутреннее, а есть внешнее. Баланс одного и другого ведёт к гармонии! Благодаря среде, мы можем сделать наш мозг «сильнее» или «слабее». К сожалению, часто мы развиваем мозг детей в «не ту сторону».
— Дети получают всё, что хотят и когда хотят. Способность ждать-означает тренировку способности функционировать в состоянии стресса. Когда ребёнок получает «сразу всё» - он становится менее подготовленным к стрессовым ситуациям, а это в свою очередь препятствие для достижений.
— Ограниченная среда общения. Телефон, который «сидит» с ребёнком, не научит его общаться! Эмоциональная доступность родителей- основа для ребёнка!
— Бесконечное веселье. В этом мире нет скуки. Если ребёнок затих, его тут же начинают развлекать. Родителям кажется, что именно так выполняется родительский долг. Именно в «скучной» монотонной работе мозг тренируется обучаться! Если «эта мышца» не натренирована на убирании игрушек, своей одежды, то придя в школу возникает «Мне скучно».
— Технологии. Повседневная жизнь по сравнению с виртуальной реально скучна. В виртуальной реальности высокий уровень стимуляции, поэтому приходя в школу, возникает трудность с обработкой информации более низкого уровня.
— Дети устанавливают правила и нормы. «Он не хочет одеваться сам». «Она ленится есть сама». «Ей не нравится рано ложиться спать». Как мы помогаем детям, если даём им, то что они хотят, а не то в чём нуждаются? А нуждаются они в правильном питании, в полноценном ночном сне, в движении. Таким образом они учатся, что могут делать всё, что хотят, и не делать того, что не хотят. Чтобы достигать целей, нужно делать и то чего не хочется. А это делать тяжело, мозг не натренирован. И это приводит к недостижимым целям и разочарованиям.
(Продолжение в следующем посте)